每經(jīng)編輯 趙慶

近日，一則“武漢百名本科生為應(yīng)對就業(yè)困局'回爐'讀技校”的新聞引發(fā)了激烈的討論。其實在前幾年就看到過廣東大學生畢業(yè)后去技校回爐的新聞，應(yīng)該說這不是新出現(xiàn)的現(xiàn)象，只不過在今年非常糟糕的就業(yè)形勢下，這個回爐讀技校的事兒顯得異常扎眼罷了。

人的經(jīng)濟價值取決于其在勞動力市場上的稀缺性，現(xiàn)在大學生就業(yè)難的核心問題其實是同質(zhì)化畢業(yè)生太多了，而適合這些同質(zhì)化大學生就業(yè)的工作機會又沒有這么多，因此存在一個較大的勞動力的供需缺口。

當前，我國正處于經(jīng)濟結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型的重要歷史關(guān)口，其中面臨的一個關(guān)鍵問題，就是要把以低端加工制造業(yè)為主的所謂世界工廠，變成高技術(shù)含量高附加值的真正的世界工廠。而這，恰恰需要大量高素質(zhì)的勞動力。以前曾看過一個報道，說由于我國工人的素質(zhì)不夠高，很難掌握加工高精度精密設(shè)備的技術(shù)，制造工藝也老上不去。

技術(shù)工人一般被稱作“藍領(lǐng)”，而中國的大學生們一般都只愿意從事“白領(lǐng)”性質(zhì)的工作。這就產(chǎn)生了兩個問題：一是技術(shù)工人也就是藍領(lǐng)們的文化程度普遍不高，二是白領(lǐng)工作的勞動力供給又嚴重過剩。最后的結(jié)果，就是藍領(lǐng)和白領(lǐng)的工資收入出現(xiàn)了倒掛。據(jù)媒體報道，文員類的初級白領(lǐng)工作的薪水平均在2000元出頭，而技術(shù)工人的收入一般都在4000元以上，熟練工人甚至在6000-8000元，遠超普通白領(lǐng)的收入。

現(xiàn)在有些人質(zhì)疑大學教育的有用性，這個看法其實過于偏激了。人才培養(yǎng)不能太功利，所謂十年樹木、百年樹人。要指望短短的四年大學時間就能培養(yǎng)出完全滿足社會需要的人才這不現(xiàn)實。大學教育的作用在于全面提升一個人的素質(zhì)，開拓一個人的眼界，并學習一定的理論基礎(chǔ)知識。這些教育雖然也許看來和畢業(yè)后從事的工作沒有直接的聯(lián)系，但它提高了人的綜合素質(zhì)，間接提升了人力資本的價值，學生所培養(yǎng)的學習能力會讓人受益終生?，F(xiàn)代社會日新月異，任何知識都會變得陳舊，所以學習能力比某些具體的知識本身更重要。

即使大學生去讀了技校，從事技術(shù)藍領(lǐng)的工作，但其發(fā)展往往會比其他沒有讀過大學的工人好的。不少案例就說明大學生當藍領(lǐng)以后就迅速成為了“工王”。

施工企業(yè)很缺高素質(zhì)技術(shù)人才，如果從現(xiàn)有工人里成長，周期較長，所以大學生技工特別受歡迎。目前技術(shù)藍領(lǐng)和普通白領(lǐng)的工資倒掛現(xiàn)象，就是市場所傳遞出的信號。價格信號可以糾正供需缺口和資源配置出現(xiàn)的問題。如果技術(shù)藍領(lǐng)的工資收入持續(xù)地高于普通白領(lǐng)的收入，那可以預期越來越多的大學生會參加職業(yè)技術(shù)培訓并成為技術(shù)藍領(lǐng)。這是好事，重白領(lǐng)輕藍領(lǐng)這本身就是不對的。歐美發(fā)達國家大學生畢業(yè)去當技術(shù)藍領(lǐng)的人很多，在他們眼中，就沒有“當藍領(lǐng)丟人”這樣的成見。

隨著我國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的進一步轉(zhuǎn)型，其實我們是需要大量高素質(zhì)高技術(shù)的藍領(lǐng)工人的，因此我們應(yīng)該對大學生參加職業(yè)技能培訓叫好。這不僅是大學生理論和實踐相結(jié)合的需要，也是國家戰(zhàn)略的需要。國家應(yīng)該出臺相關(guān)政策，鼓勵大學生參加職業(yè)技能培訓，這對消除目前的畢業(yè)生供需缺口以及促進我國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型會非常有幫助。