每經(jīng)編輯 王月龍    

6月27日，多個省份啟動高考綜合改革。據(jù)悉，全國第五批啟動高考綜合改革的8個省份(山西、內(nèi)蒙古、河南、四川、云南、陜西、青海、寧夏)，從2022年秋季入學(xué)的高中一年級學(xué)生開始實施高考綜合改革。關(guān)于重要的“3+1+2”模式，簡單來說就是不分文理科，根據(jù)自己的優(yōu)勢選擇科目。但是選考某個科目的前提是要通過該科目的合格性普通高中學(xué)業(yè)水平考試。對此，有網(wǎng)友遺憾表示“這個政策好，可惜沒趕上”。

圖片來源：視覺中國

值得注意的是，高考改革此輪已是第五批。第一批和第二批采用“3+3”高考模式，即第一個“3”為語文、數(shù)學(xué)、外語，第二個“3”為3門選考科目，包括浙江、上海、北京、天津、山東、海南；第三批和第四批皆為“3+1+2”模式，包括河北、遼寧、江蘇、福建、湖北、湖南、廣東、重慶、黑龍江、甘肅、吉林、安徽、江西、貴州、廣西。

什么是“3+1+2”模式？

“３＋1＋２”模式即：“3”指統(tǒng)一高考科目語文、數(shù)學(xué)、外語3門；“1”和“2”為選擇性考試科目，其中“1”指從物理或歷史科目中選擇1門首選科目，“２”指從思想政治、地理、化學(xué)、生物學(xué)中選擇２門再選科目。考生總成績由３門統(tǒng)一高考成績和３門普通高中學(xué)業(yè)水平選擇性考試成績構(gòu)成，滿分750分。其中，３門統(tǒng)一高考科目使用原始成績計入考生總成績，每門滿分150分；選擇性考試中首選科目（物理或歷史）使用原始成績計入考生總成績，每門滿分100分；再選科目按等級分計入考生總成績，每門滿分100分。“３＋1＋２”模式打破了傳統(tǒng)的文理科“固定組合”考試模式，給了學(xué)生更多的“選擇權(quán)”。改變了依據(jù)統(tǒng)一高考成績錄取學(xué)生的模式，向“兩依據(jù)、一參考”招生錄取模式轉(zhuǎn)變。突破了單一高考錄取路徑，向“分類考試、綜合評價、多元錄取”的考試招生模式轉(zhuǎn)變。值得注意的是，如此改革之后將不再有文理科的區(qū)分，“3+1+2”模式下共有12種組合方式可供學(xué)生自主選擇，文理交融，有利于考生揚長避短，增大考生的選擇空間。那選了不同科目但是考了同樣的分數(shù)怎么辦？寧夏教育考試院院長夏鑫表示，假設(shè)考生甲選考思想政治，考生乙選考化學(xué)，兩人都考了80分，考生甲的成績排在全區(qū)所有選考思想政治考生的第100位，考生乙的成績排在全區(qū)所有選考化學(xué)考生的第1000位。若簡單地將他們的成績以原始分計入考生總成績，既不科學(xué)也不公平。因此，需要將再選科目的原始分按照一定規(guī)則轉(zhuǎn)換成等級分，轉(zhuǎn)換后考生再選科目成績排序不變，解決了再選科目原始分不具有可比性的問題。

如何錄?。?/strong>

在招生錄取方面，2025年開始，普通高?？荚囌猩扇?strong>“兩依據(jù)、一參考”模式。

“兩依據(jù)”一是依據(jù)全國統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語3門科目成績；二是依據(jù)高中學(xué)業(yè)水平考試的3門選考科目成績。

“一參考”是把高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價結(jié)果作為高?？荚囌猩闹匾獏⒖?，在考試成績相同時，高?？蓛?yōu)先錄取和優(yōu)先安排專業(yè)。綜合素質(zhì)評價是由學(xué)生本人、同學(xué)、教師和家長等多元主體參與的日常動態(tài)評價。評價內(nèi)容包括思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、勞動與社會實踐5個方面。

值得注意的是，普通高中學(xué)業(yè)水平考試分為合格性考試和選擇性考試。合格性考試是普通高中學(xué)生畢業(yè)以及高中同等學(xué)力認定的主要依據(jù)，涵蓋國家普通高中課程方案規(guī)定的思想政治、語文、數(shù)學(xué)、外語、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物學(xué)、信息技術(shù)、通用技術(shù)、藝術(shù)、體育與健康13門科目?？荚嚢凑战虒W(xué)進度，學(xué)完即考、隨結(jié)隨考，考試成績以合格、不合格呈現(xiàn)，成績不計入高考總成績，合格者頒發(fā)高中畢業(yè)證書。選擇性考試作為普通高校招生錄取的重要依據(jù)，與全國統(tǒng)一高考同期進行，成績計入高考總成績?？荚嚳颇堪ㄋ枷胝巍v史、地理、物理、化學(xué)、生物學(xué)6門科目。普通高中在校學(xué)生應(yīng)在相應(yīng)科目成績“合格”后的基礎(chǔ)上報考選擇性考試科目。在高校招生錄取環(huán)節(jié)，現(xiàn)行高考招生制度是文理分科，只有文綜和理綜2種固定的組合。實施“新高考”后，將按照考生選考物理組合、歷史組合兩個類別分別編制招生計劃、分開劃線、分開投檔、分開錄取。同時，把原來的本科一批、二批合并為一個批次，并實行平行志愿投檔錄取。

這次改革還有哪些重要內(nèi)容？

完善高職院校分類考試招生也是本輪高考綜合改革的一項重要舉措。其中，普通高中畢業(yè)生的文化素質(zhì)成績使用普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試量化成績，職業(yè)技能成績使用全省組織的職業(yè)適應(yīng)性測試成績；中職學(xué)校畢業(yè)生的文化素質(zhì)成績使用全省統(tǒng)一組織的文化基礎(chǔ)考試成績，職業(yè)技能成績使用全省組織的職業(yè)技能考試成績。高職院校分類考試招生與統(tǒng)一高考招生都是普通高等學(xué)?？荚囌猩闹匾M成部分，國務(wù)院學(xué)位委員會辦公室去年12月印發(fā)了《關(guān)于做好本科層次職業(yè)學(xué)校學(xué)士學(xué)位授權(quán)與授予工作意見》，強調(diào)普通本科和職業(yè)本科學(xué)士學(xué)位證書格式一致，在證書效用方面，兩者價值等同，在就業(yè)、考研、考公等方面具有同樣的效力。此輪改革還明確，面向普通高中畢業(yè)生、中職學(xué)校畢業(yè)生、具有高中同等學(xué)力社會人員的評價錄取方式，完善從初中畢業(yè)生中招收五年制中高職銜接的培養(yǎng)模式，構(gòu)建中等職業(yè)教育、?？茖哟温殬I(yè)教育相互銜接的現(xiàn)代化職業(yè)教育體系。

編輯|王月龍 杜波

校對| 盧祥勇

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