“責(zé)成人教社立即整改，重新組織專業(yè)力量繪制教材插圖。”“啟動相關(guān)工作，對小學(xué)數(shù)學(xué)全套教材所有插圖進行繪制更換，確保2022年秋季開學(xué)按時使用新教材。”

隨著教育部、人教社的相繼回應(yīng)，家長們憂心忡忡的小學(xué)數(shù)學(xué)教材插圖告一段落。但此事一度引發(fā)的輿論風(fēng)暴發(fā)人深思。

尤其是網(wǎng)友們在一些繪本、教輔、故事書等兒童讀物中，又接連發(fā)現(xiàn)了不當(dāng)插圖時，讓人意識到問題插圖的背后，是部分兒童出版物令人不安的質(zhì)量現(xiàn)狀。

幸福的人用童年治愈一生。每個人心中，可能都深藏一幅童年時看過的兒童畫，它可能是繪本，可能是動畫，也可能是童書插畫，歲月流轉(zhuǎn)，那幅畫或許早已斑駁褪色，但其美好的感覺卻如同一顆種子，深埋心底，不知不覺間枝繁葉茂，成為靈魂棲息之所。  

每個人心中都有一幅兒童畫

一生都在保護童年

 聽到每經(jīng)記者提出“為孩子而畫”這一采訪主題，圖書裝幀設(shè)計師蕭睿子心中一動，這與母親蔡皋的理念不謀而合。

“繪本奶奶”蔡皋是中國童書插畫、童書繪本領(lǐng)域泰斗級人物，差不多三十年前她為中國繪本拿下第一個國際性大獎“BIB金蘋果獎”，這個獎被稱為“國際插畫界的奧斯卡”。她不僅是年輕一代兒童插畫師心中的偶像，還在海外享有盛名。她曾為湖南美術(shù)出版社的1-6年級美術(shù)課本繪制封面，她的《桃花源記》畫作入選日本小學(xué)語文教材插畫。著名畫家黃永玉先生贊她“湖南有福了！” 

蔡皋繪本《桃花源的故事》。圖片來源：受訪者供圖

“不是因為最近的熱點事件媽媽才說這樣的話，數(shù)十年如一日，她一直都是這么說、更是這么做的。”蕭睿子告訴每經(jīng)記者。 

“在那段特殊時期，遭受到不公正待遇時，她的親人總是想辦法把日子過得有意思一些。”蕭睿子回憶道，“我小時候和外婆生活時，也能感受到她們的生活智慧，在異常艱難的外部條件下，仍然保持著對生活的希望。”

生活縱使一地雞毛，也值得盡力過好。對樸素日常的熱愛，讓蔡皋至今感念童年，兒時的溫暖給了她從困頓中走出來的力量，所以她也一直在追尋童年，保護童年。 

因身份限制無法考大學(xué)，蔡皋下鄉(xiāng)當(dāng)知青并在當(dāng)?shù)刈隽?6年中小學(xué)教師。“也是從那時候起，我開始為孩子畫畫。”蔡皋接受每經(jīng)記者專訪時表示，“我先是教小學(xué)語文，后來又負責(zé)全校的圖畫課和音樂課，我知道自己沒可能上大學(xué)了，反而盡一切可能去喜歡畫畫。有空就臨摹，把畫宣傳畫當(dāng)成（一種）訓(xùn)練”。 

蔡皋繪本《桃花源的故事》。圖片來源：受訪者供圖

1000個畫家，筆下就有1000個桃花源。你的畫作能否入眼入心，讓人產(chǎn)生共鳴，本質(zhì)還是看作者自身的內(nèi)蘊。“入畫題材千千萬萬，你的眼光一定要能抓得住。”蔡皋說，“你一動筆，就會把自己帶出來，所有作品都逃不過。你是空無一物的，你的畫就帶出你的空無一物；你是頹廢的，你的畫就帶出你的頹廢。” 

名師大家畫“小畫”

在蔡皋看來，為孩子而畫容不得一點馬虎疏漏或弄虛作假。孩子的讀物，不能有0.01%的差錯。 

“最重要的原則就是真誠地尊重，尊重兒童、尊重文本精神，并且做到健康的精神、靈動的表達。我們呈現(xiàn)給孩子的每一個畫面，都在調(diào)動孩子感知事物的能力，讓他們知道美是什么，不只是圖形結(jié)構(gòu)之美，還有精神之美、中國文化之美以及生活態(tài)度之美。我把我對生命的態(tài)度和思考放進去，內(nèi)心飽滿豐盈時，技術(shù)手段反而是其次的。” 

“從小到大，孩子們都是我的‘小先生’。他們最精彩，最可愛，教會我好多好多。”蔡皋感嘆道，“跟小孩子在一起，一定要完全放下成人身段，把自己的狀態(tài)調(diào)到最真。誰在跟他們用心交流，誰在敷衍他們，孩子一清二楚。”  

蔡皋與孫兒（幼年時）照片。圖片來源：受訪者供圖

觀察孩子，早已融入蔡皋的日常。除了以美術(shù)專業(yè)角度去琢磨孩子的行動、情緒等，蔡皋最大的收獲是孩子們看待世界的眼光。

冬季，蔡皋把花園里的枯樹葉收集在一起生了一把火。想到樹葉從綠到枯又變?yōu)榛覡a，蔡皋心情肅穆地向枯樹葉鞠了一躬，說：“謝謝你們，要把你們化作肥料了。”小孫兒看著蔡皋的動作，也跟著鞠躬，但他嘴里念的卻是“歡迎光臨！”小孫兒的這句話讓蔡皋印象深刻，“我好開心聽到他這么說。在一個三歲孩子的眼中，他看到的是新鮮的、跳動的火苗，是新生、是活力，所以他脫口而出‘歡迎光臨’，和我看事情的角度完全不同。” 

秋天來了，蔡皋帶小孫兒看秋風(fēng)中晃動的爬山虎。小孫兒就說了一個字——掉！“我當(dāng)時聽到，覺得帶他真有收獲，他抓住秋天的本質(zhì)，他的表達更簡潔、更動感。你說他是不是我的小老師、小先生？我有一個筆記本，專門記下了好多這類趣事，準備做一本孩子系列的繪本，就叫‘小先生’。” 

凡有書必有圖，中國歷來有為書做圖的傳統(tǒng)，更不乏名師大家為孩子而畫。教育家葉圣陶曾和畫家豐子愷聯(lián)手編著《開明國語課本》。央視節(jié)目《我有傳家寶》曾介紹過這本“處處體現(xiàn)以兒童為本”的課本。

圖片來源：央視節(jié)目《我有傳家寶》視頻截圖 

宋菲君，豐子愷的外孫，今年80歲，是從事物理學(xué)科研的科學(xué)家。他在收錄祖父親筆的筆記里，處處流露出大畫家豐子愷對孩子的一片赤誠。“我熱愛孩子，親近他們，理解他們的心理，因此敢確信：他們的所有行為都是出于真誠”，豐子愷寫道，“我常常自己變了兒童而觀察兒童。”[1] 

在豐子愷眼中，保持天真、獨具慧眼的孩子，擁有天地間最健全的心眼，比大人們所見的完全更多。孩子與大人的心理活動不同，常常會問出一些“幼稚”的問題。很多家庭對這樣的童言稚語不當(dāng)回事，甚至?xí)f“這孩子真傻”。但在豐子愷看來，這就是一幅幅活生生的“兒童相”。看到那些漫畫，讀者會忍俊不禁，這就是兒童，這就是生活。 

宋菲君高中時和同學(xué)自制望遠鏡看星星，豐子愷為他畫下這幅小畫。

圖片來源：《愛的教育：豐子愷藝術(shù)啟蒙課》一書 

對于這位一生童真、一生有趣、一生凝神為孩子而畫的大畫家，朱自清曾評價道：“一幅幅的漫畫，就如一首首的小詩——帶核兒的小詩。你將詩的世界東一鱗西一爪地揭露出來，我們這就像吃橄欖似的，老覺著那味兒。”[2] 

源源不斷新生代

在兒童繪本領(lǐng)域，豐子愷、蔡皋等前輩們，如同點燈人，照亮了青年創(chuàng)作者為孩子而畫的夢想之路。 

2010年到2014年，阿梗與青年漫畫家寂地聯(lián)手創(chuàng)作《踮腳張望》系列漫畫，深受青少年學(xué)生群體喜愛。關(guān)于此書的誕生，寂地寫下了一段自述[3]。 

被邀請去一些中學(xué)做演講時，寂地常問臺下眼睛閃亮的孩子們：“覺得自己很快樂的人請舉手！”上百人的教室里只有兩只手怯生生、孤零零地舉著，其他人則茫然地左顧右盼。寂地不禁心驚：“他們?nèi)绱四贻p，又生活在一個衣食無憂的大好年代，但心靈卻如此孤獨。所以那么多傷痕青春文學(xué)的出現(xiàn)，并不是偶然。” 

某天，當(dāng)寂地坐在電視機前看到有高中生自殺的新聞時，她哭成淚人，深深體會那份悲痛。“那樣一個花樣年華的高中生，那么輕易地放棄了寶貴的生命。我也曾有一個灰暗的童年和自卑的青春期。那個小時候總被人欺負的孩子現(xiàn)在走出來了，還實現(xiàn)了自己的夢想。如果電視里的那個高中生有機會長大，回頭看看年少時的煩惱，會不會覺得微不足道？” 

寂地決定，要寫一個溫暖勵志的故事，她與阿梗合作，書寫屬于一代人的青春故事。《踮腳張望》猶如一個懂得又溫柔的朋友，輕柔地提醒身處迷茫中的青少年們“不要灰心”，至今仍有很多讀者在阿梗微博下留言感謝。

[3]《踮腳張望》第一卷 豆瓣網(wǎng)

策劃丨劉學(xué)東

記者丨丁舟洋 朱鵬 杜蔚

編輯丨張海妮

視覺丨帥靈茜

視頻編輯丨步靜

排版丨張海妮

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