每經(jīng)記者 可楊    每經(jīng)編輯 陳俊杰    

47年前，33歲的丘成桐成為歷史上第一位榮獲菲爾茲獎的華人數(shù)學(xué)家。

在業(yè)界，菲爾茲獎被稱作是數(shù)學(xué)界的諾貝爾獎，年輕的丘成桐一戰(zhàn)成名，在這之后，他又先后獲得了四個世界級的最具含金量的獎項(xiàng)。從此，丘成桐也成為了到目前為止全世界唯一一位囊括了所有重量級數(shù)學(xué)獎項(xiàng)的大滿貫得主。

1979年，丘成桐回到中國，堅(jiān)持在國內(nèi)開辦數(shù)學(xué)機(jī)構(gòu)，悉心培育數(shù)學(xué)人才，一心助力中國成為數(shù)學(xué)大國和強(qiáng)國。

而今，年逾古稀的他，繼續(xù)履行著那份振興中國數(shù)學(xué)和基礎(chǔ)學(xué)科的使命。7月22日，在央視財(cái)經(jīng)頻道《對話》的采訪中，他表示，“在中國現(xiàn)在目前政府這么支持基礎(chǔ)科學(xué)的環(huán)境下，還是需要集中一部分有天分的人來做基礎(chǔ)科學(xué)?，F(xiàn)在人講的彎道超車，學(xué)問不可能彎道超車，一定要腳踏實(shí)地好好學(xué)。”丘成桐說，“強(qiáng)國夢要從最基礎(chǔ)的開始，要有根。”他認(rèn)為，在強(qiáng)國夢中，基礎(chǔ)科學(xué)的建設(shè)與發(fā)展非常重要。

數(shù)學(xué)家丘成桐 央視財(cái)經(jīng)頻道《對話》供圖

“一路教、一路學(xué)、一路做研究”

“落花人獨(dú)立，微雨燕雙飛”，在完成卡拉比-丘空間的猜想證明之后，丘成桐用這句詩來描繪自己當(dāng)時的心態(tài)。

“我做這個問題的時候，我的朋友、老師們都不相信這是對的，可以講是孤軍獨(dú)戰(zhàn)，差不多6年才完成它，中間有很多挫折。最后完成的時候可以講是落花結(jié)果的時候，我自己跟這個空間就是天地能夠融合在一起，所以微雨燕雙飛。”丘成桐說。

在伯克利學(xué)習(xí)期間，丘成桐證明了卡拉比猜想、正質(zhì)量猜想，開創(chuàng)了一個嶄新的領(lǐng)域：幾何分析。他解決的卡拉比（Calabi）猜想在數(shù)學(xué)界和物理學(xué)界被稱為卡拉比-丘成桐空間（Calabi-Yau，Yau是丘成桐的英文姓氏），不單單是代數(shù)幾何和數(shù)論中主要工具，也成為高能物理中宇宙的主要模型。

1979年起，丘成桐回到國內(nèi)，在開展科研工作的同時，他也堅(jiān)持在國內(nèi)開辦數(shù)學(xué)班，培養(yǎng)下一代年輕人。被問及科研與培養(yǎng)年輕人何種工作樂趣更多時，丘成桐表示，做科研與教學(xué)是在一起的，“因?yàn)閷W(xué)問是不停在發(fā)生，假如我不學(xué)的話，對現(xiàn)在產(chǎn)生的學(xué)問不懂，研究就很難做下去。所以一路教、一路學(xué)、一路做研究，三個一同共進(jìn)，人生才覺得比較豐滿。”

2021年，丘成桐將目光轉(zhuǎn)移至更低年齡層的培養(yǎng)上，他以個人名義發(fā)起了“丘成桐少年班”，聯(lián)合各省優(yōu)質(zhì)中學(xué)舉辦，招收對數(shù)學(xué)有天賦的小學(xué)五六年級學(xué)生，采取初高中貫通、大中學(xué)聯(lián)動方式培養(yǎng)，旨在進(jìn)一步探索數(shù)學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科人才的早期培養(yǎng)，為國家輸送數(shù)學(xué)學(xué)科拔尖創(chuàng)新后備人才。

這背后，是出于丘成桐自己在過往教學(xué)中，對全球數(shù)學(xué)家的觀察。“基本上每一個出名的數(shù)學(xué)家，都是在十三四歲的時候開始對數(shù)學(xué)有特殊的興趣，然后從那個時候開始長大，同時也跟一些（著）名數(shù)學(xué)家有來往，成為以后的一代大師。那我想看看我們這些年紀(jì)小的學(xué)生有沒有可能也照這條路去走。”

在低年齡層學(xué)生的培養(yǎng)過程中，丘成桐認(rèn)為，無論是通過學(xué)科競賽還是考試來考核都沒有問題，但刷題這類機(jī)械式的訓(xùn)練是不好的，不鼓勵孩子思考，“所有學(xué)問的成長，學(xué)問的取授一定要有思考?，F(xiàn)在這種刷題，就是學(xué)一定的技巧，是由老師給定的技巧，完全不給學(xué)生一個空間，讓他去思考問題，用不同的方法來解決問題，這是很不幸的事情。”

丘成桐注意到，當(dāng)下，很多家長或老師愛強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)很難，孩子要花很多工夫，但在他看到，數(shù)學(xué)教育應(yīng)當(dāng)注重趣味性，“首先不要嚇怕這個小孩子，對數(shù)學(xué)有一個拒絕的感覺。多看一些有趣的事實(shí)，數(shù)學(xué)里邊有很多故事，跟小孩講講，我覺得很有意義。（在）很好的環(huán)境里面學(xué)習(xí)，也培養(yǎng)出興趣出來，我覺得是很重要的事。”

當(dāng)被問及希望培養(yǎng)出怎樣的數(shù)學(xué)大師時，丘成桐表示，希望他們能夠?qū)?shù)學(xué)有貢獻(xiàn)，不一定是大師，只要有真正的貢獻(xiàn)就行了。“數(shù)學(xué)現(xiàn)在越來越復(fù)雜，有些大的問題要幾十個人一同來做，就算其中一小步你有貢獻(xiàn)，也對以后有影響。我們希望求真書院的學(xué)生做一些重要的問題，就算不解決它，也能夠有貢獻(xiàn)。”

央視財(cái)經(jīng)頻道《對話》供圖

“強(qiáng)國夢要從最基礎(chǔ)的開始，要有根”

基礎(chǔ)研究是科學(xué)創(chuàng)新體系的源頭，是解決所有技術(shù)問題的核心。近年來，我國對于基礎(chǔ)科學(xué)研究的建設(shè)愈發(fā)重視。

“在中國現(xiàn)在目前政府這么支持基礎(chǔ)科學(xué)的環(huán)境下，還是需要集中一部分有天分的人來做基礎(chǔ)科學(xué)?，F(xiàn)在人講的彎道超車，學(xué)問不可能彎道超車，一定要腳踏實(shí)地好好學(xué)。”丘成桐表示，“強(qiáng)國夢要從最基礎(chǔ)的開始，要有根。”他認(rèn)為，在強(qiáng)國夢中，基礎(chǔ)科學(xué)的建設(shè)與發(fā)展非常重要。

而對于基礎(chǔ)科學(xué)的建設(shè)，丘成桐也表示，根一定要做好，根不但要我們自己培養(yǎng)，還要給它肥料，自己的肥料不夠，還要從國外進(jìn)來。“中國要強(qiáng)國，一定要有世界學(xué)者一同來幫忙。”

他進(jìn)一步表示，目前，挑選國內(nèi)好的學(xué)生不難，但是今天要挑選全世界最好的研究生、本科生，有很大的困難，但這其實(shí)很重要。“全世界的學(xué)生，不同種族、不同地方的，最好的（學(xué)生）聚在一起，能夠有不同文化的互相交流，互相刺激，這對于學(xué)校是很重要的事情。”

在他看來，中國最后一定要能夠挑選全世界最好的學(xué)生，“當(dāng)年改革開放其實(shí)是送學(xué)生出去，到了今天應(yīng)該改過來，要接收全世界最好的學(xué)生，這是開放的很重要的部分。”

在本期《對話》節(jié)目的最后，丘成桐說，“數(shù)學(xué)是不停改進(jìn)自己的一個學(xué)問，這二三十年來，數(shù)學(xué)至少有10到20個很重要的方向發(fā)展出來，假如我們不睜開眼睛看的話，就看不出來怎么走，我們需要不停地向前走。”